Заседание Клуба педагогического общения

25 января

Образование

В ноябрьские дни в Зайковской школе № 2 в центре образования «Точка роста» состоялось заседание Клуба педагогического общения. Эта встреча – отличная возможность обсудить актуальные вопросы педагогической практики, она подчёркивает значимость подобных инициатив в развитии образовательной среды и улучшении качества образования.

 

Педагоги делились опытом и обсуждали насущные проблемы. Такие встречи помогают находить решения сложных задач и способствуют профессиональному росту учителей.

 

Открыла мероприятие директор школы Светлана Александровна Безгодова. Она приветствовала собравшихся педагогов, представила учебное заведение и отметила, что актуальность темы заседания – «Развитие проектной деятельности учащихся в школах» - подтверждено количеством участников заседания: порядка 30 учителей со всего района.

 

Заседание было организовано в формате имитации исследовательского проекта, он позволил гармонично сочетать теорию и практику.

 

В теоретической части участники вспомнили основные аспекты проектной деятельности. Юлия Владимировна Ерондаева, учитель математики, рассказала о типах учебных проектов, а Анна Константиновна Власова, учитель физики, – об этапах их выполнения. После теоретической части педагоги погрузились в практическую деятельность. Во-первых, они познакомились с успешным опытом коллег Зайковской школы №2, во-вторых, на мастер-классах получили практические навыки выполнения некоторых задач. Итак, Елена Анатольевна Упорова, замдиректора по учебно-воспитательной работе, рассказала об организации работы в школе над индивидуальными проектами в выпускном классе, подчеркнув их значимость для развития самостоятельности и творческого мышления у учащихся. Галина Геннадьевна Атаманова, педагог-библиотекарь, поделилась опытом использования коллективного проектирования как эффективного способа взаимодействия между учениками, способствующего развитию навыков командной работы и сотрудничества.

 

Светлана Борисовна Попова, учитель русского языка и литературы, представила методические рекомендации по оформлению проектных работ в соответствии с требованиями ФГОС - это особенно важно для повышения качества образования и подготовки школьников к будущей профессиональной деятельности.

 

В технологической лаборатории центра образования «Точка роста» автор этих сток, учитель технологии, организовала обсуждение на тему, какие типы проектов можно реализовать на уроках технологии. Коллеги пришли к выводу, что абсолютно все. Затем педагог показала конкретные примеры проектов разных типов, выполненных её учениками. Она поделилась, как организует массовую работу над индивидуальными проектами на уроке, а гости побывали в роли учеников. Приятными сувенирами для коллег стали работы, выполненные учащимися в технике 3D-моделирования.

 

Марина Васильевна Яшина, учитель русского языка и литературы, провела мастер-класс «Педагогические мастерские как часть проектной деятельности на уроках филологического цикла». Коллеги познакомились с практикой применения педагогической мастерской творческого письма на уроках филологического цикла, рассмотрели практический пример применения мастерской творческого письма как части проектной деятельности на уроке русского языка и сами поучаствовали в создании продукта - собственного уникального текста. Комментируя эффективность применения технологии педагогических мастерских в рамках урока, коллеги высказали мнение, что опыт учителя-мастера заслуживает публичности и рекомендован для трансляции педагогическому сообществу Ирбитского МО.      

 

Миндиля Нагимовна Жукова, учитель химии, представила опыт работы над мини-проектами в рамках курса внеурочной деятельности «Химия вокруг нас». Провела мастер-класс для педагогов по приготовлению духов в домашних условиях. Коллеги были в восторге, увезли с собой духи собственного изготовления.

 

Марина Леонидовна Иванова, учитель технологии, в ходе встречи с коллегами обсудила важные вопросы подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной жизни в обществе. Основной акцент был сделан на использовании проектной деятельности как эффективного инструмента для достижения этой цели. Педагоги познакомились с опытом работы учителя труда - он использует элементы проектной деятельности в своей практике. Обсудили приемлемые формы взаимодействия с детьми, виды ученических проектов, подходящие для данной категории детей.

 

В результате обсуждения пришли к выводу, что проектная деятельность – ценное направление в обучении детей по адаптированным программам. Она не только способствует развитию практических навыков, но и помогает детям с ОВЗ интегрироваться в общество, чувствовать себя увереннее и самостоятельнее.

 

Заседание прошло в теплой и дружеской атмосфере. Встреча завершилась подведением итогов и душевным чаепитием. Участники подчеркивали, что полученные знания можно сразу применить в профессиональной деятельности.

 

Александр Михайлович Казаков, директор Центра развития образования управления образования Ирбитского МО, в заключительном слове отметил, что мероприятие было очень полезно и познавательно и поблагодарил педагогов Зайковской школы №2 за открытость, профессионализм и гостеприимство.

Подобные встречи и общение становятся важной частью профессионального роста учителей, способствуя развитию новых методик и подходов в образовательном процессе.

 

 

 

Лариса Осипова, руководитель центра образования «Точка роста» Зайковской школы № 2

Фото Натальи Кирьяновой,

учителя начальных классов

Зайковской школы № 2