Переплетение знаний и новаций

27 августа 2025

Образование

В преддверии Дня знаний ведем традиционный разговор с начальником районного управления образования Надеждой Черемисиной о том, что ждет школьников, педагогов и родителей в новом учебном году.

 

- Надежда Вячеславовна, в текущем году нацпроект «Образование» передал эстафету нацпроекту «Молодежь и дети». Как он вписывается в районную систему образования?

 

- Новый нацпроект «Молодежь и дети» реализуется с первого января этого года. В него входит девять федеральных программ, шесть из них соотносятся с общим образованием.

 

Федеральный проект «Мы вместе» посвящен воспитанию. В его рамках продолжится работа проектов «Орлята России», «Движение Первых» и «Зарница 2.0». В прошлом учебном году мы впервые, но уже результативно, участвовали в «Зарнице 2.0». Благодаря этой программе наши школьники могут посещать исторические комплексы и парки, например, историко-патриотический центр «Истоки» в Печоре и Севастополе.

 

Следующая федеральная программа – «Все лучшее - детям». Она направлена на модернизацию школьных систем образования. Мы уже вошли в нее: на 2026-й год запланирован ремонт Дубской школы. В этой же федеральной программе предусмотрено участие учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников. Она проводится по 24 предметам и выстроена по четырем уровням: школьный, муниципальный, региональный и всероссийский. Наши ребята ежегодно активно участвуют в школьном, муниципальном этапах и на региональном этапе выступают с неплохими результатами.

 

«Педагоги и наставники» - еще один федеральный проект. В рамках этого проекта объявлено два конкурса «Учитель года» и «Директор года» с призовым фондом. Пока наши педагоги не участвовали в них, но планы уже есть. В этом же проекте действует программа «Земский учитель». Мы каждый год подаем заявку, правда, результат зависит не от нас: школу выбирает учитель. Судя по тому, что в прошлом году два человека выбрали Ключевскую школу, то условия, предложенные нами, достойные и интересны для учителей, желающих работать в сельской местности.

 

Еще один интересный федеральный проект «Россия – страна возможностей». Мы рассматриваем возможность участия в этом проекте. В рамках подпроекта «Время героев», объявленного Президентом РФ, мы готовы трудоустраивать участников специальной военной операции с педагогическим образованием. С прошлого учебного года в школах введен предмет «Основы безопасности и защиты Родины», его, конечно, должен вести мужчина, особенно в части подготовки молодых граждан к несению воинской службы в рядах Вооруженных сил Российской Федерации. Думаю, что лучше всех это могут сделать педагоги, прошедшие через СВО.

 

Благодаря проекту «Ведущие школы» в нашей стране будет создано 12 передовых школ для одаренных детей. У нас есть учащиеся, способные пройти конкурсы на поступление в такие школы.

 

Программа «Больше, чем путешествие» подходит для волонтеров старше 14 лет. Волонтерское движение в наших школах очень развито, и мы даже можем отправлять ребят волонтерами для участия в проведении различных региональных и всероссийских мероприятий. Эта федеральная программа предусматривает для победителей различных конкурсов путешествия по России. Для организации поездок нам нужны спонсоры – предприятия и люди, готовые поддержать талантливых детей.

 

Нацпроект «Молодежь и дети» предоставляет большие возможности для заинтересованных и целеустремленных детей, участников самых разнообразных конкурсов.

 

- Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина во время визита в наш муниципалитет анонсировали создание агроклассов в школах района. В чем их особенность?

 

- В агроклассах ребята будут заниматься по расширенному учебному плану, связанному с естественно-научными дисциплинами, сотрудничать с аграрным университетом и Ирбитским аграрным техникумом и, самое главное, с передовыми сельхозпредприятиями района и Ирбитским молочным заводом. К девятому классу учащимся агроклассов нужно будет пройти определенные профессиональные пробы уже на производстве.     

 

Проводить профориентацию и погружать в мир сельхозпрофессий будем учащихся седьмых классов. В сентябре мы открываем агроклассы в Килачевской и Пионерской школах. Педагоги уже прошли курсы повышения квалификации, организованные разработчиком проекта - Уральским аграрным университетом.

- Какие изменения в новом учебном году ждут учащихся и педагогов?

 

- Вводится новый перечень, распределенный по классам, проверяемых требований к результатам освоения образовательной программы. Благодаря ему будет возможно точнее подстроить учебный процесс под требования государственной итоговой аттестации. Это длительный процесс, но он уже начался. В пятых-седьмых классах увеличено количество часов на изучение истории. Для учащихся этих классов школы получили новые единые учебники по истории под редакцией Владимира Мединского. В восьмом и девятом классах новых учебников по истории пока нет – они еще не напечатаны, но уже по-другому будут распределены часы на всеобщую историю и историю России – отечественную историю будут изучать больше. Уроки обществознания сейчас начнутся только с восьмого класса, в шестом и седьмом их не будет.

 

Для учителей вводятся единые поурочные планы по основным предметам. Сегодня регламентировано, что контрольные работы не могут занимать более 10% от общего объема времени. Контрольная работа не должна длиться более двух уроков по 45 минут, практическое занятие – более одного урока по 45 минут. Количество самостоятельных и проверочных работ не закреплено, но они не должны занимать более 10 минут урока. Изменения не столько в содержании, сколько в регламенте, который необходимо соблюдать во время учебного процесса.

 

С нового учебного года учителя могут проходить курсы повышения квалификации только в государственных учреждениях.

 

- Наблюдается ли положительная тенденция в решении кадрового вопроса?

 

- Кадровый дефицит сохраняется. К сожалению, педагогическое сообщество стареет, ежегодно часть педагогов выходит на заслуженный отдых, вместе с тем открываются вакансии. На сегодня из двух вакансий учителей начальной школы мы закрыли одну: молодой специалист пришел в Зайковскую школу № 2. В Ключевскую школу будем приглашать пенсионера либо объединять классы. В Киргинскую, Осинцевскую и Стриганскую школы требуются учителя русского языка и литературы. Открыты три вакансии учителей математики – в Зайковская второй, Осинцевской и Пионерской школах. Самые востребованные у нас – учителя иностранного языка. Они требуются в Знаменскую, Осинцевскую, Пьянковскую, Стриганскую и Рудновскую школы. Свободны две вакансии учителей истории и обществознания – в Знаменской и Стриганской школах. Учитель информатики и физики нужен в Осинцевскую школу, учителя физкультуры – в Знаменскую и Стриганскую школы.

 

Открытые вакансии будем закрывать переподготовкой педагогов и предлагать учителям вести несколько предметов. Будем привлекать пенсионеров и педагогов-совместителей. Планируем использовать дистанционное обучение иностранным языкам – эта система у нас уже отработана. Конечно, приглашаем молодых педагогов. В текущем году ждем восемь специалистов, один из них целевик – учитель математики будет работать в Зайковской школе № 1. Три выпускника Ирбитского гуманитарного колледжа придут работать учителями начальных классов в Фоминскую, Зайковскую вторую и Гаевскую школы, еще два выпускника – педагогами-организаторами, один – воспитателем в детский сад «Жар-птица». В апреле текущего года пополнился молодым специалистом, выпускником училища олимпийского резерва Свердловской области, коллектив спортивной школы «Уралец».

 

В решении кадровой проблемы у нас один путь: направление на целевое обучение и ранняя ориентация школьников на педагогические специальности.

 

- Изменились ли подходы в обучении и воспитании за последние годы?

 

- Система образования меняется, это чувствуется. Появились новые традиции в воспитании: привитие уважения к государственной символике – поднятие флага, исполнение гимна. «Разговоры о важном» – это проект приобщения учащихся к событиям в стране, к рассуждениям об их важности как для государства в целом, так и для каждого жителя в частности. Участие школьников в проектах и конкурсах приучает их к самостоятельности делать выбор и осознавать, что прежде чем что-то получить, нужно потрудиться. Это формирует отношение и к труду. Реорганизация предмета «Технология» и превращения его в «Труд» - это тоже особое направление: формирование уважительного отношения к труду, к людям труда и уважения к конкретным профессиям.

 

Буквально неделю назад на первом Всероссийском педагогическом съезде презентовали проект «Стратегия развития образования до 2036 года». До настоящего времени единого комплексного стратегического документа в нашей стране не существовало. Реализация стратегии повысит качество образования через усовершенствование учебных программ, внедрение современных методик и технологий в образовательный процесс, в том числе искусственный интеллект. Думаю, нас ждут большие перемены!  

 

 

Ксения Малыгина
Фото автора